Sndrine, assistante maternelle pro à Villemoisson-sur-orge 91360

Compétences
• Gestion des attentes et besoins des familles
• Accompagner, adapter l’accueil des enfants en condition de confort, de sécurité, d’insertion au groupe en favorisant l’autonomie
• Aider, valoriser, encourager et rassurer la fonction parentale
• Mettre en place et transmettre des pratiques professionnelles, projets éducatifs et d’activités dans les règles d’éthiques de la profession
• Savoir réagir à des situations d’urgence
Expériences
Janvier 2012 – A ce jour
Assistante Maternelle Agréée
• Accueil de 3 enfants et de leurs familles
• Communication, transmettre et recevoir des informations avec la famille
• Transmission, accompagnement de séparation à l’arrivée et départs des enfants et de la famille
• Reconnaitre la place du parent en établissant avec les familles, les besoins, les attentes en respectant, traditions, valeurs, convictions, tempéraments, vécus et leurs environnements personnels
• Transmissions et soutien parentale
• Faire face aux transitions difficiles de séparations
• Donner une place active à l’enfant
• Favoriser le développement avec des projets éducatifs d’éveils
• Prévoir les activés en reconnaissant le temps pour chaque l’enfant.
• Proposer des activités libres et dirigées, activités sensorielles, cognitives et sociales, motricité fine et global
Mettre en place la motricité libre, la communications positive et bienveillante, la gestion des émotions, l’apprentissage de l’autonomie
• Gérer les comportements difficiles avec bienveillances, poser des limites claires et constantes ainsi que des cadres rassurants à l’aide de rituels
• Respecter le rythme de l’enfant selon son âge, sa maturité et la situation
• Observation active, analyse et agir de façon objective, prise de recul et aide d’outil professionnel si nécessaire
Assurer des soins d’hygiène avec une relation privilégiée équitable dans l’intimité et le respect de l’enfant
• Travailler ensemble avec la famille et l’enfant sur le lieu de l’accueil, progressivement et à différents moments de la journée pour une adaptation optimale
• Proposer, préparer et animer des réunions avec les parents pour établir des règles de vie
• Préparer, informer à l’avance l’enfant, verbaliser ce qu’on attend de lui selon une situation avec un discourt clair, cohérent et constant
• Se positionner au niveau de l’enfant en terme de valeurs humaines sur un plan d’égalité de la personne
• Sorties extérieures actives, jeux libre ou dirigées en contact avec l’environnement naturel qui entoure l’enfant
• Solliciter tous les sens, les habilitées motrices
• Communiquer avec des phrases adaptées claires en évitant « les négations » en expliquant plutôt ce que l’enfant peut fair
Janvier 2011 – Janvier 2012
Education des enfants – France
• Formation pré et post Assistante Maternelle
• Préparation au module 1 cap petite enfance
• Accompagnement bénévolat classe verte une semaine
• Participation de dispositif de gestion d’enfants présentant des troubles du comportement hôpital Villeneuve Saint-Georges
Juillet 2007 – Décembre 2010
Education des enfants - Montréal, Québec, Canada
• Conférences mensuelles association Panda Québec référence en matière de tdah
• Participation de dispositif de compréhension et gestion d’enfants présentant des troubles de déficits d’attentions avec ou sans hyperactivité, hôpital Sainte -Justine
Janvier 2005 – Juin 2007
Education des enfants – France
Mars 2003 – Décembre 2004
Education des enfants - Montréal, Québec, Canada
• Confection de poupées de style Waldorf à Montréal
• Bénévolat dans le cadre de sorties de l’école primaire de l’Ile des Sœurs
Juin 2001 – Mars 2003 - France
Congé Parentale D’Education naissance deux enfants en bas âge
Avril 1998 – Juin 2001
Formatrice – Training Center Paris
• Responsabilités de transmettre un savoir faire aux professionnels franchisés de France et de Suisse
• Transmission des connaissances techniques et pratiques, spécificités des produits, colorimétrie)
• Elaborer des programmes pédagogiques et les faire évoluer
• Gestions d’équipe
• Evaluer les acquisitions de connaissances des stagiaires, mettre en place les actions facilitant l’évolution et les transmettre aux franchisés

Août 1987 – Avril 1998
Technicienne Coloriste Permanentiste
 
Formations
• CAP Petite Enfance Module 1
• CAP Coiffure
• Formation Pré et Post Accueil
• Formation Premier Secours
• Rencontre Professionnelle Petites Enfances
• Formation Interne Ecole Jean-Louis David, management
• Participation de dispositif de gestion d’enfants présentant des troubles du comportement hôpital Villeneuve saint Georges et hôpital pour enfants Sainte- Justine Montréal